مرشد منصة مستقلة للإرشاد الإجرائي، وليست جهة حكوميةمنصة مستقلة، ليست جهة حكومية
الدراسة والتحقق
ملفيابدأ الآن
توثيق علمي وتجريبي

التحليل الإحصائي والتجريبي

تقرير الأداء المقارن لنظام مرشد، مبني على دراستين: إثبات الفجوة، ثم تقييم الحل.

إعداد الباحثسعود مرشد الصلاحيبكالوريوس قانون، جامعة الأعمال والتكنولوجيا (UBT)، مرتبة الشرف الأولى
2دراستان متكاملتان
322مشارك في الاستبيان
90مشاركاً في التجربة المضبوطة

الدراسة في دقيقة

اقرأ هذا الجزء وحده تفهم الدراسة كلها. التفاصيل والأرقام والمصادر في الأقسام بعده.

السؤال
هل يساعد مرشد الناس على تصنيف مشكلتهم وتجهيز بلاغهم بدقة أكبر وفي وقت أقل من الطرق التي يستخدمونها اليوم؟
من شارك
322 مشاركاً في استبيان عن صعوبات إعداد البلاغات، ثم 90 مشاركاً في تجربة مضبوطة: أكاديميون وطلاب وموظفون من القطاعين الخاص والحكومي.
ما الذي قورن
ثلاث طرق لإعداد البلاغ على سيناريوهات واقعية: البحث عبر الإنترنت، والذكاء الاصطناعي التوليدي، ونظام مرشد.
ما الذي قيس
دقة التصنيف، واكتمال الأدلة، ومعدل التخلي، وزمن الإعداد.
ماذا وجدنا
دقة التصنيف مع مرشد 96% في الدراسة مقابل 61% بالطرق التقليدية. اكتمال الأدلة 93% مقابل 49%. زمن الإعداد 14 دقيقة مقابل 78.
ماذا يعني
تحسّن كلي بنسبة 72% في جودة إعداد البلاغ، وتقليل 82% من زمنه.
حدود الدراسة
تجربة واحدة بـ90 مشاركاً على سيناريوهات واقعية، والمرجعان [1] و[2] غير منشورين.

كيف أُنجز العمل

خمس مراحل، وخلف كل مرحلة عمل قابل للعدّ.

مسار العمل

  1. 1
    رصد المشكلة

    استبيان منظم لمستخدمين حقيقيين عن العقبات التي تواجههم قبل تقديم البلاغ الرسمي.

    322مشاركاً في الاستبيان
  2. 2
    بناء النظام

    شجرة قرار حتمية تقود المستخدم من وصف مشكلته إلى تصنيفها الرسمي.

    28مساراً في الشجرة
  3. 3
    تصميم التجربة

    ثلاث طرق متقابلة على سيناريوهات واقعية، ومشاركون من ثلاث فئات.

    90مشاركاً في التجربة
  4. 4
    القياس

    أربعة مقاييس لكل مشارك، بوحدات واضحة ومعروف أيها الأفضل أقل أو أعلى.

    4مقاييس
  5. 5
    التحليل والتوثيق

    مقارنة النتائج، ومؤشر جودة مركّب، وتوثيق العمل في مرجعين.

    2مرجعان غير منشورين

النظام الذي جرى اختباره

مرشد يعمل بشجرة قرار حتمية: لكل إجابة مسار ثابت.

28مساراً
5,377تصنيفاً
210جهة
3,983سؤالاً

المصدر:شجرة ذرية، نسخة 24 أكتوبر 2026. المرجع [1] يصف إطارها.

محطات مؤرَّخة

  1. 2026الاستبيان والتجربة والمرجعان (غير منشورين)
  2. 18–19 مايو 2026ميدالية إيتكس الذهبية في ماليزيا عن مرشد
  3. 24 أكتوبر 2026نسخة الشجرة الحالية
1

الدراسة الأولى: إثبات المشكلة

تحليل قائم على استبيان واسع النطاق

تم إجراء استبيان منظم شمل مستخدمين حقيقيين لقياس التحديات الإجرائية الواقعية التي يواجهونها قبل تقديم البلاغات الرسمية.

شكل 1

المشاركون في الاستبيان

322مشارك في الاستبيان
كل نقطة تمثّل مشاركاً واحداً في الاستبيان.
شكل 2

ما الذي واجهه المشاركون؟

النسبة من إجمالي المشاركين في الاستبيان (322).

  • صعوبة فهم الإجراءات من 322 مشارك

    78%

  • عدم تحديد الجهة الصحيحة من 322 مشارك

    71%

  • صعوبة تجهيز الأدلة من 322 مشارك

    67%

  • يستغرقون أكثر من ساعة وقت التحضير

    52%

النسبة من إجمالي المشاركين في الاستبيان (322).

عرض الأرقام في جدول
ما الذي واجهه المشاركون؟
ما الذي واجهه المشاركون؟%
صعوبة فهم الإجراءات78%
عدم تحديد الجهة الصحيحة71%
صعوبة تجهيز الأدلة67%
يستغرقون أكثر من ساعة52%

التفسير: عدم كفاءة هيكلية

  • حمل معرفي مرتفع على المستخدم
  • خطر سوء تصنيف البلاغ
  • غياب الإرشاد الإجرائي
  • استهلاك وقت مرتفع

المصدر:[2] سعود مرشد الصلاحي (2026). بيانات استبيان تحديات إعداد البلاغات (322 مشارك).

2

الدراسة الثانية: تقييم الحل

تجربة تجريبية مضبوطة على سيناريوهات واقعية

شكل 3

كيف صُمّمت التجربة

  1. 90مشاركاً في التجربة
  2. 3طرق متقابلة: كل مجموعة تستخدم طريقة مختلفة
  3. 3 فئاتأكاديميون وطلاب وموظفون من القطاعين الخاص والحكومي
شكل 4

توزيع المشاركين على المجموعات

أكاديميونطلابموظفون
البحث عبر الإنترنتطريقة تقليدية
الذكاء الاصطناعي التوليديطريقة تقليدية
نظام مرشدالحل المُقيَّم

تظهر رموز مجهّلة بدلاً من الأسماء حفاظاً على خصوصية المشاركين، وهو إجراء متّبع في البحث العلمي. الرسم يوزّع المشاركين على الطرق الثلاث ولا يدل على حجم كل مجموعة.

المصدر:تصميم التجربة في [1] سعود مرشد الصلاحي (2026). مرشد: إطار الملاحة القانونية الحتمية؛ المنهجية وفق [3] و[4].

جدول 1

ما الذي قيس، وكيف؟

ما الذي قيس، وكيف؟
المقياسما معناهالوحدةالأفضل
دقة التصنيفهل وصل المشارك إلى التصنيف الصحيح لمشكلته؟نسبة مئويةالأعلى أفضل
اكتمال الأدلةكم من الأدلة المطلوبة جهّزها قبل تقديم البلاغ؟نسبة مئويةالأعلى أفضل
معدل التخليهل تخلّى عن إعداد البلاغ قبل إكماله؟نسبة مئويةالأقل أفضل
زمن الإعدادكم دقيقة استغرق إعداد البلاغ؟دقيقةالأقل أفضل
2

النتائج: الطرق التقليدية مقابل مرشد

الدراسة الثانية: تقييم الحل

شكل 5

دقة التصنيف واكتمال الأدلة والتخلي، في الدراسة

الطرق التقليدية (البحث عبر الإنترنت والذكاء الاصطناعي التوليدي)نظام مرشد

نسبة مئوية (من 0 إلى 100)

  • دقة التصنيف

    الطرق التقليدية 61%
    نظام مرشد 96%

  • اكتمال الأدلة

    الطرق التقليدية 49%
    نظام مرشد 93%

  • معدل التخلي(الأقل أفضل)

    الطرق التقليدية 18%
    نظام مرشد 0%

دقة التصنيف مع مرشد 96% في الدراسة، مقابل 61% بالطرق التقليدية.

عرض الأرقام في جدول
دقة التصنيف واكتمال الأدلة والتخلي، في الدراسة
المقياسالطرق التقليديةنظام مرشد
دقة التصنيف61%96%
اكتمال الأدلة49%93%
معدل التخلي18%0%
شكل 6

متوسط زمن إعداد البلاغ

الطرق التقليدية78 دقيقة
نظام مرشد14 دقيقة
أقل بـ82% في زمن الإعدادأسرع 5.6×

الشريطان يتحركان بالسرعة نفسها لكل دقيقة؛ طول الشريط يساوي الزمن الفعلي.

المصدر:نتائج التجربة المضبوطة (90 مشاركاً) في [1] سعود مرشد الصلاحي (2026). مرشد: إطار الملاحة القانونية الحتمية.

3

التحليل الإحصائي

التحسن المطلق والأداء النسبي لنظام مرشد

شكل 7

التحسن مع مرشد

+57%دقة التصنيف
+89%اكتمال الأدلة
82%تقليل الوقت
شكل 8

مؤشر الجودة المركب

نسبة مئوية (من 0 إلى 100)

  • الطرق التقليدية

    55%

  • نظام مرشد

    94.5%
72%تحسن كلي في جودة إعداد البلاغات

يشير حجم التحسن إلى وجود تأثير كبير (Large Effect Size)، مما يدل على أن مرشد ليس تحسيناً بسيطاً، بل يمثل حلاً هيكلياً جذرياً.

طريقة الحساب: المؤشر هو متوسط دقة التصنيف واكتمال الأدلة لكل طريقة.

  • الطرق التقليدية(61 + 49) ÷ 2 = 55%
  • نظام مرشد(96 + 93) ÷ 2 = 94.5%
عرض الأرقام في جدول
مؤشر الجودة المركب
مؤشر الجودة المركب%
الطرق التقليدية55%
نظام مرشد94.5%
شكل 9

الأداء النسبي لمرشد

1.57×دقة أعلى
1.89×جودة أدلة أعلى
5.6×سرعة إعداد أعلى

المصدر:محسوب من نتائج التجربة في الشكلين 5 و6، [1].

الاستنتاج العلمي

الدراسة الأولى أثبتت وجود عوائق هيكلية كبيرة لدى المستخدمين. الدراسة الثانية أثبتت أن نظام مرشد يعالج هذه العوائق بكفاءة عالية.

72%تحسن جودة البلاغات
82%تقليل زمن الإعداد

يمثل مرشد تحولاً من أنظمة تقديم تفاعلية (Reactive Systems) إلى أنظمة دعم قرار استباقية (Proactive Decision Support Systems).

المراجع

المرجعان [1] و[2] عمل الباحث نفسه وغير منشورين. نعرضهما هنا بتفصيل يكفي للحكم عليهما، وتُطلب نسختهما كاملة من الباحث.

  1. [1]

    مرشد: إطار الملاحة القانونية الحتمية

    سعود مرشد الصلاحي · 2026

    غير منشور
    النوع
    ورقة بحثية غير منشورة
    الباحث
    سعود مرشد الصلاحي
    السنة
    2026
    الملخص
    تعرض الورقة إطار مرشد: نظاماً حتمياً قائماً على شجرة قرار ثابتة، يقود المستخدم من وصف مشكلته إلى تصنيفها الرسمي. وتقيّمه بتجربة مضبوطة على 90 مشاركاً، مقارنةً بالبحث عبر الإنترنت والذكاء الاصطناعي التوليدي.
    أهم النتائج
    • دقة التصنيف 96% مع مرشد في الدراسة، مقابل 61% بالطرق التقليدية.
    • اكتمال الأدلة 93% مقابل 49%، ومعدل التخلي 0% مقابل 18%.
    • زمن الإعداد 14 دقيقة مقابل 78.
    • تحسّن كلي 72% في مؤشر الجودة المركّب.
    المنهج
    تجربة مضبوطة على 90 مشاركاً (أكاديميون وطلاب وموظفون) في ثلاث مجموعات، وأربعة مقاييس: دقة التصنيف، واكتمال الأدلة، ومعدل التخلي، وزمن الإعداد. يرافقها مصنّف Excel برموز المشاركين المجهّلة.

    كيف تطلب نسخة لا يتوفر تحميل عام. اطلب نسخة من الباحث مباشرة:

    البريد الإلكتروني واتساب
    saud.alsalahi5@gmail.com
  2. [2]

    بيانات استبيان تحديات إعداد البلاغات (322 مشارك)

    سعود مرشد الصلاحي · 2026

    غير منشور
    النوع
    بيانات استبيان غير منشورة
    الباحث
    سعود مرشد الصلاحي
    السنة
    2026
    الملخص
    استبيان منظم شمل 322 مستخدماً حقيقياً لقياس التحديات الإجرائية التي يواجهونها قبل تقديم البلاغات الرسمية.
    أهم النتائج
    • 78% صعوبة فهم الإجراءات.
    • 71% لا يحددون الجهة الصحيحة.
    • 67% صعوبة تجهيز الأدلة.
    • 52% يستغرقون أكثر من ساعة في التحضير.
    المنهج
    استبيان منظم لمستخدمين حقيقيين، 322 مشاركاً، عن العقبات الإجرائية قبل تقديم البلاغ.

    كيف تطلب نسخة لا يتوفر تحميل عام. اطلب نسخة من الباحث مباشرة:

    البريد الإلكتروني واتساب
    saud.alsalahi5@gmail.com
  3. [3]Montgomery, D. C. (2017). Design and Analysis of Experiments.مرجع منهجي: تصميم التجارب
  4. [4]Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods.مرجع منهجي: تصميم البحث
العودة للرئيسيةتعرّف على مرشد وصاحبه